Faltan 89 actuaciones en colegios e institutos de la provincia

Las obras pendientes en infraestructuras educativas de la provincia están valoradas en más de 15 millones de euros

Son 89 el número de obras que están pendientes de ejecutar en institutos y colegios de la provincia. El valor global es de 15,01 millones de euros, según datos trasladados por el consejero de Educación y Deporte, Javier Imbroda, de acuerdo con el informe de evaluación elaborado por la Agencia Pública Andaluza de Educación (APAE).

Imbroda ha comparecido en el Parlamento para señalar que en el conjunto de la región hay todavía 1.363 actuaciones sin ejecutar desde 2016 y 2.742 desde 2006, por un valor de 835 millones de euros. Jaén es la provincia con menos obras pendientes. Málaga y Sevilla, los territorios más poblados, son las que, por contra, tienen más trabajos que aún no se han realizado desde 2016, 455 (143,48 millones de euros) y 298 (73,63), respectivamente.

El consejero ha avanzado que se está diseñando un Plan Plurianual de Infraestructuras que fijará las prioridades de actuación para que el gasto sea más eficaz y eficiente. El nuevo plan recogerá, además de las necesidades de los centros educativos de manera realista, las nuevas líneas estratégicas de la Consejería como el impulso de la FP en todas las modalidades o la ampliación del Bachillerato Internacional.

MATRICULACIÓN

El 92,91% de las familias andaluzas que han participado en el proceso de escolarización que se inició el pasado mes de marzo ha obtenido plaza para escolarizar a sus hijos en el centro solicitado como primera opción. Así lo ha asegurado el consejero de Educación y Deporte, Javier Imbroda, en el Parlamento.

El titular de Educación y Deporte ha informado de que se trata de un avance de datos, porque todavía el proceso de escolarización para el curso 2019/20 continúa abierto. La Consejería ha ofertado para el próximo curso 92.154 plazas para el alumnado de Educación Infantil de 3 años que se incorpora por primera vez al sistema educativo andaluz, recibiendo 75.863 solicitudes, según los datos provisionales. Del total de solicitudes, 70.481 corresponden a alumnos admitidos en centros solicitados prioritariamente, es decir, cerca del 93%.

La asignación de plaza escolar al alumnado, ha subrayado Javier Imbroda, es uno de los procedimientos anuales más relevantes desarrollados por la Administración, no solo por el volumen, sino por la importancia que tiene para las familias. "De ahí el compromiso de este Gobierno de atender las demandas de las familias y avanzar en su derecho a la libre elección de centro”, sentencia la Junta.